注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

学案教学研究中心

研究学案教学,构建高效课堂。

 
 
 

日志

 
 

【转载】浅议中学生课余时间支配有效性的途径  

2014-04-27 09:34:17|  分类: 教学观察 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

浅议中学生课余时间支配有效性的途径

南昌市第十七中学        李福南

千呼万唤的“只听雷声,不见下雨”的减负如今已成现实,确实乐不可极。但在乐乐陶陶之时,我们还常看到遇上学习任务,课余活动就成了“头号牺牲品”,更清醒地认识到“减负”不是“减质”,而是要更好地培养学生的生存能力、自学能力和对待挫折能力,更好地推进素质教育的深入开展。如何乐而不厌培养学生的这些能力,我们认为除了搞好学生正常学习之外,更要丰富学生的课余生活。我校乐此不倦地研究课余时间支配有效性途径,今撮取几朵浪花,供大家欣赏:

一、“泡馆”,乐在其中

问渠那得清如许,为有源头活水来,阅读是人类获得知识的一种重要活动和手段。学生可以利用课余时间进行课外阅读,开阔视野、增长才干、提高品位、充实内涵,也是实施素质教育的重要一步,更“正是治好我的‘愚病’的灵丹仙药。”(钱梦龙)。因此,我校殚精竭虑采取了许多措施:(1)不遗余力修建了图书馆、阅览室、自习室。同学们可泡在这些地方看课外书,采取主体阅读、休闲阅读、强化性阅读、巩固性阅读和拓展性阅读等技巧。(2)向学生推荐百部“精神食粮”----古今中外的文学名著。不要走马观花一目十行蜻蜓点水地去阅读,而是要“慢嚼细咽”,像品尝“美味佳肴”一样,回味无穷。(3)每班建立流动书架和每楼层设立流动书屋,时刻更新课外读物,让学生“多读”“广博”。(4招蜂引蝶,设立新华书店校园分店,引导学生在课余时间阅读文学作品、科技作品的“精品书”,从阅读中领略“外面的世界很精彩”。(5)利用“世界读书日”开展精彩纷呈的活动。所有这一切给学生一把打开阅读之门的金钥匙,治愈学生的“井底之蛙”和文化素养的“贫血症”,有助于作文能力的发展,增加课外阅读比增加经常性写作训练对帮助发展学生作文能力更有效。(斯迪芬??克拉森)也能融汇贯通把所学的知识学深、学透、学活,并转化为技能,更对自己正确人生观、世界观的形成,起到了不可低估的作用。

、上网,乐此不疲

计算机和网络与其它的工具一样,只是学生生活、学习的一种工具。有关教育专家认为,我们应该引导学生充分利用网络的大信息量、存取的方便性以及交互的及时性进行学习和研究,提高创新精神和综合素质,以适应21世纪信息化社会的需要。中山大学心理学系主任杨中芳教授也认为,除非法黄色网吧可能对孩子造成伤害外,网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。为此,我校利用课余时间向学生开放校内计算机网络设施,开展“绿色网吧”行动,营造良好的上网风气和上网环境,正确引导学生科学、文明上网。
谁说网络的产生是百害而无一利,谁说中学生上网不是一种大胆创新和偿试呢?在此我振臂高呼:同学,今天你上网了吗?网络将会带给你全新的理念和创新的精神!其乐无穷
、社团,乐而忘返

如今我校社团万紫千红、百花争艳,不断推出自己的特色活动,吸引着大量的学生积极参与,成为我校校园文化的一道亮丽的风景线。在社团活动中,同学们乐不极盘,不断调整自己的位置,主角、配角;演员、观众;被赞美、受冷遇……一次次的身心体验让孩子们逐渐认识到:“自己眼中的自我”“他人眼中的自我”“理想的自我”,磨练出他们迫切需要的团队精神,还可以学到不少课外知识。难怪有学生兴高彩烈地说:“通过参与、组织社团活动,我体验到了丰富的社团文化,结识了很多志趣相同的朋友,在充实而欢乐的氛围中提升了自己。我希望以后能将其他兄弟社团联合起来开展更广泛、更有影响力的大型活动,让广大学生充分感受到独特的社团文化盛宴。”

运动,乐不可支

“运动不止,生命不息”用来形容正值青春年华又酷爱运动的学生们,是最合适不过了。现在,我校运动设施更加齐全,学生再也按奈不住了——只要有空,就往篮球场、田径场、乒乓球场等运动场奔去!可以是为了一场比赛拼命练习,可以是自娱自乐式的消遣,可以是志友间的较量,也可以是独自一人发泄内心重拾自信的捷径……。为适应学生这种需要和提高其身心素质,我校开展丰富多彩活动:(1按季节组织:——秋冬季活动:天冷的秋冬季,我们都会组织一些集体性的体育比赛项目,如跳长绳比赛、足球赛、定点投篮比赛、拔河赛等。——春夏季活动:天气暖和的春夏季节,我们安排了一些趣味性强、运动量小的活动:阳光体育运动、乒乓球对抗赛等。(2)按场地组织:——室外活动:在安排课余活动的内容时,我们充分考虑了因地制宜这一原则。学校占地60亩,有一个300米标准跑道的大操场、两个小操场,这些空阔的场地,非常适合学生开展各种室外游戏,如玩呼啦圈、扔沙包、爬竿、顶气球、“老鹰捉小鸡”、丢手帕等;而每一层教学楼的走廊上都有一个面积较大的“通道”,学生可以在上面踢毽子、跳皮筋、跳短绳等。——室内活动:双眼远望绿色植物、打开教室所有门窗换取清新怡人的新鲜空气、甩甩手,弯弯腰等室内操。(3)按年级组织:——低年级活动:参加一些小游戏或进行一些小制作,让孩子们在动手、动脑的同时,促进各方面的发展。同时,老师也会下意识地对孩子进行活动方法的辅导,使他们慢慢学会合理地安排自己的在校课余时间。——高年级活动:可以在教师或班干部的组织带领下进行智力游戏。(4)按时间组织:由于在校课余时间的长短不同,我们把学生一天的在校课余时间分为短课间与长课间。——短课间活动:短课间主要指课间10分钟,学生利用这一时间主要做下节课的准备工作、上上厕所或举目远眺等。通过教师的不断提醒、引导,学生渐渐形成了短课间活动意识,养成了良好的活动习惯。——长课间活动:长课间主要是早自修、午间休息的时间,低年级学生在老师组织下开展一些小游戏、小比赛,比如下棋、跳绳等等,高年级学生则会自发地组织一些活动。(5)按人数组织:课余时间根据参加学生的人数多少,我们又可以分为群体活动和个体活动。——群体活动:群体活动主要利用的是长课间,由教师组织一个班级或一个年级段甚至是全校的学生参加活动,如广播操比赛、跳长绳比赛、集体舞表演等。——个体活动:个体活动主要是少数学生在短课间进行的一些活动,多为自发组织的,可以踢踢毽子等。

一开始,学生可能是为了在比赛中取得好成绩而刻苦锻炼,到后来,体育锻炼便渐渐变成了一种习惯,如今,天气一冷,孩子们的书包里总会放有一条跳绳、一个毽子或一条橡皮筋,而学校操场上的乒乓台边、篮球架前都会有学生的身影,体育活动成了他们在课余时间的“必修课”,成为了一种需要!其乐融融

娱乐,乐不思蜀

学校在安排喜见乐闻文艺活动时,首先应问需于生,问计于生,既尊重学生的主体地位,唤起学生的兴趣,又对学生的全面发展有益,不过多过滥。学生根据自己的兴趣和特长参加诸如讲故事、猜字谜、脑筋急转弯、趣味智力、校园唱歌争霸赛、谷雨诗歌节、五四书法比赛、课本剧表演、普法模拟法庭、校园艺术节等活动。课余时间的娱乐要招之即来招风揽火,有趣味性、思想性、健康性、广泛性等,让学生思想得到了净化,习惯得到了培养,意志得到了磨炼,自尊得到了增强,身心得到了愉悦,视野得到了拓展,能力得到了提高。娱乐我做主,不亦乐乎

、“出门”,躬耕乐道

同学们渐渐长大,具备独立的外出、交际能力了,就会去一些自己喜欢的地方,走出校门。当然,我校利用课余时间见缝插针,除遇重大节日到社区开展活动、志愿者进社区等常规动作外,学校还开出了一系列自选动作的“处方”——五四青年节参观红谷滩名人走廊、清明节瞻仰烈士陵园、国际劳动节开展“今天我替父母做家务”、母亲节开展“倾听、倾情、倾诉”系列感恩活动、八一建军节与我校友好单位——省武警支队联谊活动、国庆开展“寻找祖国的成长足迹”等社会实践,还可以利用课余生活的时间去参观名胜古迹、去旅游、去野炊、去调查……让学生在校外活动中陶冶情操,增长知识,发展智力,锻炼体魄。

去博物馆、书店、公园等公共场所,以乐慆忧,也别有一番风味!

、计划,乐醄醄

俗话说:“凡事预则立,不预则废。做任何事情都应该有计划,面对课余时间的利用也是如此。如果一位学生对课余时间的利用缺少预先计划,那么他的课余时间的利用就是暂时性的,受情绪影响很大,时断时续,这必然影响课余时间支配的有效性,因此把时间量化,科学利用是关键。我们建议:你可制作一张课余活动时间计划表(见下表),严格要求自己,日积月累,养成一种好习惯。

中学生课余活动时间计划表(以自己为主,兼顾学校开展活动)

分配

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期天


内容

内容

内容

时间段

内容

时间段

内容

时间段

内容

时间段

内容

早晨

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中午

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

放学后

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

这样能使你劳逸结合,身心得到有效地放松和调适,你的心情会是愉快而充实的,能精神抖擞地投入学习和课余活动之中,让自己更上一层楼,走向自己的高峰。

同时,正确处理课余时间有效性的途径中需注意几个关系:(1)统与放的关系:课余时间利用既不能齐步走,搞大统一,让大多数学生陪玩”“陪学,又不能过于放任,随心所欲,玩乐无度。既要有集体活动时间,又要有属于个人支配的自由日。统而不放心死,放而不统必乱;严而不活无乐,后而不严有害。切实做到休中有备、休中有管、闲中有获、乐中受益、有张有弛。(2)教与乐的关系:防止以教代乐;防止以乐代教;防止格调不高的娱乐活动。(3)管与休的关系:把课余时间当成休息日,就是要吃好、玩够、睡足,看电视通霄达旦;满负荷地安排集体活动,弄得学生精疲力竭。

自学校2012年开始进行此课题研究以来,学生课余生活丰富了,在老师的引导下已经能比较科学地消费在校课余时间,各方面的素质也有所改善,学校的办学水平也得到了一定的提升。尽管它的远期效果尚需时间验证,但短期效果已经初露端倪。让学生科学消费课余时间,需要每个教育工作者的重视、关心和积极落实。让孩子在学校里每一分钟都健康成长,让孩子每一分钟都能朝欢暮乐地生活吧!

  评论这张
 
阅读(8)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017