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学案教学研究中心

研究学案教学,构建高效课堂。

 
 
 
 
 
 

山东省 临沂市 天秤座

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近期心愿推广研究成果《学案教学设计》一书,与广大教育界同仁一起,实现“让教师教得轻松,学生学得愉快”的愿望。
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学案教学研究

 
 
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  高明一中学案制改革的反思暨《学案教学设计》读书感悟论坛

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:136    更新时间:2011-1-11  荐  ★★★

http://www.gmyz.net/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=439

 

   编者按:许多学校都在努力研究《学案教学设计》,并运用于指导课堂教学实践。《学案教学设计》一书由本博博主赵加琛与张成菊老师合著,联系方式:13153983272(赵加琛),邮箱zhjchjxyj@163.com.

作者  | 2011-2-25 11:24:39 | 阅读(1382) |评论(17) | 阅读全文>>

[置顶] 《学案教学设计》简介

2009-7-21 10:33:29 阅读3493 评论55 212009/07 July21

《学案教学设计》简介

       

 

       

作者  | 2009-7-21 10:33:29 | 阅读(3493) |评论(55) | 阅读全文>>

[置顶] “学案研究信息”类文章导读

2010-10-17 19:14:24 阅读912 评论16 172010/10 Oct17

“学案研究信息”类文章导读

山东省平邑县第一中学  赵加琛

【推荐1】《学案教学设计》简介
【推荐2】《学案教学设计》被许多学校重视
【推荐3】《学案教学设计》读后感
【推荐4】

作者  | 2010-10-17 19:14:24 | 阅读(912) |评论(16) | 阅读全文>>

【转载】转:四个国家的《小学生守则》

2014-12-23 8:04:00 阅读139 评论0 232014/12 Dec23

收到一本叫《花季雨季》的杂志,里面一页展示了中国、日本、美国、英国的小学生守则。看后哑然失笑,但瞬间从心中升起淡淡的担忧和悲哀。 

 先看我们最熟悉的中国小学生守则,共10条:

作者  | 2014-12-23 8:04:00 | 阅读(139) |评论(0) | 阅读全文>>

军训结束庆祝过火 韶关大一新生被扔湖中溺亡

2014-9-29 15:48:00 阅读230 评论0 292014/09 Sept29

军训结束庆祝过火 韶关大一新生被扔湖中溺亡

  • 正文

作者  | 2014-9-29 15:48:00 | 阅读(230) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】什么样的课堂才算是生态课堂

2014-5-11 7:16:13 阅读308 评论0 112014/05 May11

 1、生态课堂是“生本”的课堂。学生是学习的主人,是课堂教学活动中的主体以学生发展为本的教育,强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人。以学生发展为本,其核心成分应该是通过最优的现代课堂教学设计和有效的课堂教学活动,使每个学生的各种潜能都能得到

作者  | 2014-5-11 7:16:13 | 阅读(308) |评论(0) | 阅读全文>>

 

从“高考命题”到“高考阅卷”看“高考答题”

从“高考命题”到“高考阅卷”看“高考答题” - 静夜思 - 静夜思的博客

 几乎每年都有考生向我咨询:高考答题怎么就能做到又快、又准、又简单?我一般先反问考生:你想过高考命题专家在命题时是如何确定检测方向的吗?你想过高考阅卷老师在阅卷时是怎么审视你的答案的吗?……?

要解决“快、准、简”这个问题就要抓住高考的“起点——命题”和“高考的”终点——阅卷“两个关键点,深入分析、认真思考,“起点”“终点”搞清楚了,中间点——答题的问题,“快、准、简”的问题也就应刃而解了。我们还是拿一道试题来分析吧!这是一道高考模拟试题,我多次提及过这道历史试题:

满清末年,帝国主义的坚船利舰打开了闭关锁国的中国的国门和现在我们实行的改革开放有什么本质区别______________________________。

作者  | 2014-5-11 7:11:28 | 阅读(283) |评论(0) | 阅读全文>>

王君聊课(83): 查一查自己课堂中的“干货”有多少?

——评望军老师的《苏州园林》

作者  | 2014-5-10 7:15:55 | 阅读(256) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】十条高考阅卷老师的叮嘱 考生要铭记在心

2014-5-10 7:08:34 阅读208 评论0 102014/05 May10

       在历年高考中,考生易出现哪些非智力失分因素?又有哪些不是因为知识点没掌握而扣分呢?根据高考阅卷的高三各科老师,整理出考试容易出现问题的地方以及如何防范,十条高考阅卷老师的叮嘱,供考生参考。

作者  | 2014-5-10 7:08:34 | 阅读(208) |评论(0) | 阅读全文>>

[转载]特别推荐:微课程制作要树立四种观念

[转载]特别推荐:微课程制作要树立四种观念 - 静夜思 - 静夜思的博客

 

原文地址:

作者  | 2014-5-3 15:47:30 | 阅读(92) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】“慕课之父”:慕课洪流撼不动好教师

2014-4-28 10:54:52 阅读57 评论0 282014/04 Apr28

   海湾国家卡塔尔上空近日刮起了慕课(MOOCs)旋风——在多哈举行的2013世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education,简称“WISE”)上,“慕课”成为热点议题:这项“印刷术发明以来教育最大的革新”,是否会彻底改变全球教育生态?传统意义的大学围墙是否会被推倒?教师是否会由此消失?3天议程中,来自全球100多个国家的1200名教育、商业、政治、社会等领域的创新者和领导者齐聚一堂,这些“聪明人”,各抒己见,对这个当前教育圈最热的话题进行了热烈的讨论并分享了各自的观点。

  鲶鱼效应显而易见但别想让慕课解决一切问题

作者  | 2014-4-28 10:54:52 | 阅读(57) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】慕课:一场正在到来的教育变革

2014-4-28 10:54:14 阅读41 评论0 282014/04 Apr28

   慕课将引发全球教育史上的又一次革命,借助慕课能真正实现课堂教学的变革。如果谁研究过战争史,他就会发现战争的发展经历过从冷兵器大刀长矛,到热兵器火枪坦克,再到现在视距到超视距的变革。这是军事的演变,对于教育来说,变化同样存在。

   回顾历史,班级授课制的出现,使得一位教师可以同时教几十个学生,使得分科教学成为可能,教育的规模、效益大大扩大,教育从少数人享受的权利成为普及性的事情。

    审视今日,慕课带来的是超时空的变革。不仅在全球各个角落我们都能学到优质的教育资源,而且还是移动

作者  | 2014-4-28 10:54:14 | 阅读(41) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】慕课能否撼动课堂

2014-4-28 10:54:00 阅读38 评论0 282014/04 Apr28

 

    8月21日,华东师范大学国际慕克研究中心联合国内20余所优质高中正式成立了“C20慕克联盟(高中)”,不久,又成立了“C20慕克联盟(初中、小学)”。此举一出,在国内基础教育界引起了极大的关注。

   在此之前的两个月里,国内部分顶尖高校相继以一种竞争的姿态分别加入了全球知名的慕克三大平台中的两个。

    慕克这一全新教育模式的频频亮相,冲击并挑战着中国传统教育,使得么以一个教育工作者必须重新审视与思考教育的未来走向。

作者  | 2014-4-28 10:54:00 | 阅读(38) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】窦桂梅:什么是有效的“小组讨论”

2014-4-28 10:51:47 阅读43 评论0 282014/04 Apr28

"小组讨论"背后都隐藏着极为丰富的教育内涵——怎样倾听他人的意见,怎样表达自己的见解,怎样与他人沟通,怎样质疑不同观点,以及在合作中如何提供应有的信息,如何评价团队的互助等。可以说,"小组讨论"在课堂教学中的兴起,是一件好事情。

  前几天参加"全国主体实验研讨会"。会议呈现了几节来自不同地区的研讨课。每课堂都能看到"小组讨论"形式。当然,有些流于形式,有些派上了用场。

  "累"一点的课,也就是当学生学习遇到困难,教师进行了点拨的课,在大多听课的眼里是"预设"过于严重,学生主体发挥不够。然而,学生在课堂特别活跃,老师说得很少的课,比如《理想的风筝》,老师们就认为这堂课充分体现了学生的主体性。于是进行评课研讨的时候,有老师就认为前者的课,教师"牵"的痕迹太浓,压抑了学生的主体。

作者  | 2014-4-28 10:51:47 | 阅读(43) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】新课改中的教师“八忌”

2014-4-28 10:48:59 阅读31 评论0 282014/04 Apr28

引用

碧溪新课改中的教师“八忌”

新课改使教师由管理者和执行者转变为学习的参与者、引导者、开发者、组织者,其地位较以前更加重要.伴着新课改之风,教师的角色发生了改变,教师的教学行为也应随之改变.但在新旧教学思想的交替过程中,课堂中难免会出现一些误区.这在我们教育生活中经常遇到,现将这些误区总结为“八忌”:

一忌“不懂装懂”

别以为这一词是用于学生的,其实教师更忌不懂装懂.新教材知识面比旧教材广得多,让学

作者  | 2014-4-28 10:48:59 | 阅读(31) |评论(0) | 阅读全文>>

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